成都鹽市口六年級數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)中心費(fèi)用多少 _戴氏小學(xué)補(bǔ)習(xí)班
北師大版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會正確迅速地運(yùn)用6～9的乘法口訣求商，初步知道乘除法之間的關(guān)系。2.提高學(xué)生的計(jì)算能力以及歸納、遷移、類推的能力。3.能結(jié)合具體的情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題及解決問題，獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情境在美麗的動物樂園，長頸鹿正在跟小動物們開會。長頸鹿說：春天到了，大地開始復(fù)蘇...
,戴氏教育小升初補(bǔ)習(xí)班，初一文化課提分復(fù)習(xí)，讓孩子提前適應(yīng)初中上課方式，做到學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變。
北師大版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第7677頁《買球》。
教學(xué)目的：
1、通過買足球、買籃球這一情境，讓學(xué)生經(jīng)歷8、9的連加過程，編制8、9的乘法口訣。
2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)口訣的規(guī)律。
3、記憶8、9的乘法口訣。
4、能熟練的運(yùn)用口訣解決問題。
教學(xué)重點(diǎn)：
經(jīng)歷8、9的連加過程，編制8、9的乘法口訣。
教學(xué)難點(diǎn)：
能熟練的運(yùn)用口訣解決問題。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入。
學(xué)校要舉行運(yùn)動會了，老師讓小明和小強(qiáng)到商店買東西，我們一起去看看吧。師投影出情景圖。讓學(xué)生觀察情景圖。說說小強(qiáng)和小明在做什么買球。揭題，板書課題：買球。
二、自主探索，編制口訣。
1、填表格。
1）讓學(xué)生觀察圖，說出發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息。
2）小強(qiáng)和小明每人都提了一個問題，請你說出來。你能提出那些數(shù)學(xué)問題？估計(jì)學(xué)生會提出1個、2個、3個足球/籃球要多少錢？
3）填表格。
先讓學(xué)生說說算一算的做法，然后讓學(xué)生獨(dú)立填表。
4）反饋
展示學(xué)生的結(jié)果，讓學(xué)生說出自己填表的過程，和想法。讓學(xué)生看圖說一說，一個皮球/籃球8/9元，兩個皮球
2、自主編制8、9的口訣
（1）讓學(xué)生獨(dú)立編制口訣，完成課本的填空內(nèi)容。讓學(xué)生在小組中交流自己的口訣。
（2）班內(nèi)反饋
師展示口訣。學(xué)生齊讀口訣。
3、記憶口訣
讓學(xué)生試著記憶口訣，重點(diǎn)記憶后二句。
師生對口訣。學(xué)生同位之間對口訣。
4、現(xiàn)口訣的規(guī)律
讓學(xué)生觀察8、9的乘法口訣，找出它們之間的聯(lián)系。
在小組中交流自己的看法。
讓學(xué)生想想其它的相連兩個數(shù)的口訣之間有什么聯(lián)系，學(xué)生思考后也會得出同樣的結(jié)論。師小結(jié)在乘法口訣存在這樣的關(guān)系相連的兩個數(shù)，有幾個幾，它們的結(jié)果就多或少幾。
三、鞏固練習(xí)、拓展運(yùn)用
1、課本77頁練一練第1題對口令
師生之間對口令：師：一只螃蟹生：8條腿
學(xué)生同位之間對口令。
2、課本77頁第2題
大家感覺記憶口訣有困難嗎，老師這里有一種可以幫助我們記憶口訣的方法，大家看，這是什么（師伸出雙手）我們就用手指來幫助記憶9的乘法口訣。
（1）師首先示范，做一九得九，二九十八，三九二十七，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，并讓他們試著往下做。如果學(xué)生有困難，師繼續(xù)示范。
（2）讓學(xué)生同位之間互相做。
3、課本77頁第3題
全班分成兩組，比賽完成此題。一組做前兩列，另一組，做后兩列，在一分鐘內(nèi)完成。先讓學(xué)互相檢查，然后再在班內(nèi)反饋，并說出用的口訣。
4、課本77頁4題
（1）讓學(xué)生觀察圖，說出數(shù)學(xué)信息。
（2）獨(dú)立完成第1、2小題，反饋時說出自己的思考過程。
（3）讓學(xué)生在小組中提出數(shù)學(xué)問題，并解決。
5、課本77頁第5題
讓學(xué)生仔細(xì)觀察算式，說出自己的想法。引導(dǎo)學(xué)生用口訣算出得數(shù)。
師用第一題做例題講解，其余的讓學(xué)生獨(dú)立完成，反饋時，重點(diǎn)讓學(xué)生說出如何想的，用了哪句口訣。
北師大版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步體會乘法、除法之間的關(guān)系，能熟練地運(yùn)用乘法口訣求商。2、讓學(xué)生在有趣的情境中體會除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，激起學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興趣。3、使學(xué)生能正確地用除法運(yùn)算來解決生活中的簡單問題。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)生體會乘、除法的關(guān)系，能比較熟練地應(yīng)用69的乘法口訣求商。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)...
四、總結(jié)
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、你在這節(jié)課的表現(xiàn)如何？有什么值得驕傲的地方，又有什么失敗的地方？
3、你所在的小組表現(xiàn)如何？哪個小組表現(xiàn)的最棒？
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教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)會正確迅速地運(yùn)用6～9的乘法口訣求商，初步知道乘除法之間的關(guān)系。
2. 提高學(xué)生的計(jì)算能力以及歸納、遷移、類推的能力。
3. 能結(jié)合具體的情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題及解決問題，獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)問題情境
在美麗的動物樂園，長頸鹿正在跟小動物們開會。
長頸鹿說：春天到了，大地開始復(fù)蘇，南方的小鳥又回來了，我要為他們準(zhǔn)備幾間房子。
小猴子說：我們也參加蓋房子的勞動。長頸鹿伯伯，飛回來多少只小鳥？幾只小鳥住一間房呀？
二、討論計(jì)算方法（獨(dú)立嘗試）
觀察畫面上飛來了多少只小鳥？如果每間房子住6只小鳥，需要準(zhǔn)備幾間房子？
三、體驗(yàn)乘、除法的關(guān)系
1. 動物樂園飛來了一些小鳥，如果每間房子住6只小鳥，有7間房子可以住多少只小鳥？
怎樣列式計(jì)算？用哪句乘法口訣？
生：67=42（只） 六七四十二
2. 動物樂園飛來42只小鳥，每6只鳥住一間房子，需要準(zhǔn)備幾間房子？
動物樂園飛來42只小鳥，平均住在7間房子里，每間房子住多少只小鳥？
觀察以上三題，說說它們之間的關(guān)系是什么？正確迅速地進(jìn)行除法口算的關(guān)鍵是什么？
四、變式練習(xí)
如果來了48只小鳥，長頸鹿需要準(zhǔn)備幾棟房子？
五、鞏固練習(xí)
完成書上練一練的題目。
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小升初文化課銜接班報(bào)名
文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，銜接補(bǔ)習(xí)班，打好基礎(chǔ)，無縫銜接新學(xué)期課程。
北師大版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：在具體的統(tǒng)計(jì)活動中，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)查，收集和整理過程，并能根據(jù)數(shù)據(jù)回答一些問題。2.過程與方法：讓學(xué)生進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)的重要性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道四季的劃分，以及自己生日的季節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：1、對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)。2、用方塊統(tǒng)計(jì)圖表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。3、采...
